Fyrahundra barn på snö lär sig genom lek

Under veckan kommer fyrahundra grundskoleelever ifrån sju av Leksands grundskolor besöka elljusspåren och skidlekplatsen Källan. Där kommer barnen delta i ett stort ”Alla på snö”-projekt som ska främja lek och rörelse på längdskidor. Inför årets rörelsevecka har gymnasieeleverna på Barn- och fritidsprogrammet utbildats av skidförbundet och med läraren Linda Back i spetsen ska de få fler att fortsätta vilja leka på snö. 

Vad lär sig dina studenter av projektet?

— Massor. Att bjuda på sig själva, tydlighet, samarbete och att visa barnen istället för att bara förklara med ord. Jag har märkt att de växer jättemycket av det här projektet, som till exempel att det är viktigt att kunna vara en lekfull ledare. Har ledaren roligt så har barnen också det, förklarar gymnasieläraren Linda Back. 

Mitt på dagen med corngryta i magen hoppar femtio glada skidklädda elever ifrån Tällbergs skola av bussen. Snön gnistrar i skidspåren vid Källans idrottsområde och beredda i ledartröjor och lagom vallade skidor står gymnasieeleverna. Man drar på discomusik och så dunkar uppvärmningen igång och budskapet är mer än tydligt, då det sjungs ”alla på snö” om och om igen och de yngre eleverna står utspridda i snön och kollar in ledarnas instruktioner alla nynnar med samt hoppar sig varma till musiken.  

— Vi har märkt att färre och färre barn har egen längdskidutrustning, men genom den här satsningen så har vi på skolan fått ett trettiotal, vilket är superbra! Nu fattas det bara snö hos oss, skrattar idrottsläraren på Tällbergsskola Mia Bjernulf och blickar samtidigt ut över barnen som med skidor på snabbt rör sig i olika lekar och hon fortsätter:

— Innan vi kom hit var det många elever som frågade: Va, får vi inte ha stavar, hur ska det gå då!? Nu ser hon stolt på hur de 9-12 åriga elever galant klarar av att leka med pjäxor och längdskidor på sig och dessutom i blandade åldersgrupper och utan stavar att stötta sig mot. 

Idrottsläraren förklarar att personalen på skolan på olika sätt försöker poängtera vikten av att barnen får minst en rörelsetimme per dygn. Man pratar med både barn och vårdnadshavare om spontanidrott och rörelse. Skolan är även med i den så kallade Rörelsesatsningen och under en rast varje dag så ordnar man en gemensam rörelseutmaning för alla elever. 

— Det här känns jättelyxigt och som vi har längtat efter att få åka längskidor, men hos oss på åkrarna i Tällberg så finns det helt enkelt inte tillräckligt med snö. 

— Vi märker att spontanidrotten minskar bland barnen idag och hoppas att detta ska främja all typ av rörelse. 

Alla ger verkligen järnet, doppboll, stafett, åka i backe, balansövningar och kull. Man skrattar och det går verkligen att se hur självförtroenden växer hos elever i olika åldrar. 

— Vi lär oss genom lek!