”Jag tycker det är kul att jämföra diktatur med demokrati”
Demokratin var i centrum när elever som går första året på Mora gymnasium fick lyssna till och reflektera över vad folkstyre betyder, i samband med torsdagens ”Demokratidag”. Från morgon till eftermiddag besökte eleverna olika stationer – där de fick vrida och vända på det omtvistade demokratibegreppet.
— Här i Sverige har vi en av de bättre demokratierna i världen, säger Erik Nordström, elev på El- och energiprogrammet.
Att Mora gymnasium skulle få en ”demokratidag” var glädjande för gymnasiets arbetsgrupp, då behovet funnits länge. På uppdrag av skolledningen fick lärarna diskutera möjligheten att lyfta fram begreppet demokrati i undervisningen.
— Även om vi gör mycket för kunskapsuppdraget i våra utvecklingsgrupper, har vi inte uppmärksammat demokratin. Så vi utlyste en utvecklingsgrupp med lärare från alla möjliga program, säger Martin Göthberg, lektor på Mora gymnasium samt lektor på Högskolan Dalarna.
Resultatet blev projektet ”LÄDE” – ”Lärande Demokrati”. Arbetsgruppen på bestod dels av demokratiforskare, dels av lärare, som träffades vid fem tillfällen.
— Demokratin är inte bara är något vi arbetar med här och nu. Lärarna får också ett värdefullt underlag de kan arbeta vidare med.
Flera gäster hade bjudits in till ”demokratidagen”; personer som medverkade på olika stationer. Utöver forskare fanns representanter från Svenska PEN, Reportrar Utan Gränser och Sveriges Radio.
Emil Johansson var en av dessa. Han är doktorand i pedagogiskt arbete på Högskolan Dalarna och talade om begreppet ”Sanning”.
— Jag frågar eleverna ”vad är sant?” och ”hur kommer man vetenskapligt fram till sanningen?”. Man måste pröva metoder och undra saker som ”skulle du äta en medicin som bara testats i en studie?”. I nästa led ska man undersöka hur den vetenskapliga sanningen hör ihop med demokratin, säger Emil Johansson.
Hans förhoppningar var att det han talade om skulle väcka fler frågor; samt få eleverna att kritisera ”sanna” påståenden.
— Ser de på nyheterna och det talas om en studie, ska de undra om det som står i den är sant. Man ska undra vad politiker grundar sina argument på. Mitt syfte är att medvetandegöra ännu mer.
Internationellt går det dock inte att ta demokratin för givet. Det ville Henrik Göthberg bevisa, när han talade om sin tid som rektor på en folkhögskola i Kurdistan. I hans presentation låg tyngden på möten mellan människor, religion och kultur.
— I ett område – mitt emellan stormakter som Turkiet, Syrien och Iran – pågår en kamp för sin överlevnad. På 1970–1980-talet kunde man klä sig som man ville i denna region. Sedan förändrade Islamiska revolutionen allt. Det är viktigt att trycka på hur fort sådant kan ske. Man ska då kunna stå upp och säga: ”Det är inte detta vi vill ha”, säger Henrik Göthberg.
Framåt slutet av ”demokratidagen” hade eleven Erik Nordström på El- och energiprogrammet hade fått en bättre uppfattning om vad demokrati är. Han tyckte dagen var givande.
— Demokrati betyder att människor får bestämma över hur landet ska styras och jag tycker det är kul att jämföra diktatur med demokrati, i de länder där demokratin fungerar. Här i Sverige har vi en av de bättre demokratierna i världen, eftersom alla får vara med och bestämma, säger Erik Nordström.
