Frida bygger framtidens teknikintresse med LEGO
Med LEGO, motorer och sensorer som verktyg vill Ludvika kommun väcka barns intresse för teknik. Bakom satsningen står Frida Hallmans, lärare och samordnare, som med stort engagemang låter elever bygga, programmera och upptäcka att teknik kan vara både kreativt och tillgängligt – redan i grundskolan.
LEGO som verktyg för teknikundervisning kan låta oväntat. Men i Ludvika kommun är just de färgglada klossarna, i kombination med motorer, sensorer och programmering, en central del i en långsiktig satsning på att väcka barns intresse för teknik. Bakom initiativet står Frida Hallmans – lärare och samordnare för NTA och Tekniksatsningen i kommunen.
— Målet är att fler elever ska lämna grundskolan och känna att teknik är något för dem, säger Frida.
Frida Hallmans har arbetat i Ludvika kommun sedan 2002. Under några år tog hon en paus från skolan för att arbeta på Borlänge Science Center, ett naturligt steg med tanke på hennes starka teknikintresse. Men längtan tillbaka till skolan – och möjligheten att påverka på bred front – blev för stark.
När hon återvände fick hon en kombinerad tjänst som både lärare och samordnare, vilket öppnade dörren för samarbeten utanför skolan. Genom kontakt med Hitachi och medel från bland annat Teknikjakten har LEGO-satsningen kunnat växa och bli en del av kommunens skolutveckling.
— Jag är van att jobba med hela samhällen och kände att vi behövde satsa ännu mer här i kommunen.
LEGO-materialet är anpassningsbart och kan användas på olika nivåer, vilket gör det tillgängligt för många elever oavsett förkunskaper. Genom att bygga, testa, misslyckas och justera får eleverna en konkret förståelse för hur teknik fungerar – samtidigt som matematik, problemlösning och samarbete blir en naturlig del av undervisningen.
— Det är konkret, kreativt och väcker så mycket hos barnen att få jobba hands on, säger Frida.
Det är dock inte fråga om vanligt LEGO. De 60 lådor som idag finns till utlåning i kommunen innehåller avancerade byggsatser där traditionella bitar kombineras med tekniska komponenter och digital styrning. Eleverna bygger allt från karuseller till maskiner och robotar som programmeras via en hub och mjukvara från LEGOs webbplats. Varje uppdrag har många möjliga lösningar – kreativiteten är en lika viktig del som tekniken.
Frida ansvarar för utlåningen av materialet till kommunens skolor och erbjuder även fortbildning för lärare i hur LEGO-lådorna kan användas pedagogiskt. Skolor kan dessutom boka henne för klassrumsbesök, där hon arbetar tillsammans med elever och lärare.
Förhoppningen är att fler elever ska söka sig till teknikprogrammen – och på sikt återvända till Ludvika för att arbeta i det industritäta närområdet. Kommunens satsning på LEGO och praktisk teknikundervisning är därför också en investering i framtiden.
I Fridas eget klassrum på Lorensberga skola finns en ovanligt välutrustad tekniksal för en grundskola. LEGO, växter och 3D-skrivare samsas i ett rum där nyfikenhet och engagemang från både henne och eleverna får ta plats. Ett tydligt exempel på hur rätt verktyg – och rätt person på rätt plats – kan göra stor skillnad.
